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近年来，皮山县在如何强化基层党员思想政治教育上积极探索，迎难而上，破冰清淤，依托党的群众路线教育实践、三严三实、两学一做等教育载体，坚持抓好党员教育的四个“关键少数”，不断推动党员教育工作科学化、全面化。
抓住党员领导干部这个“关键少数”。充分发挥党员领导干部的引领和表率作用，督促党员领导干部带头找问题、查不足，在广大党员监督下落实整改措施；严格落实中心组理论学习制度的同时，以党支部为单位，组织党员领导干部到联系村（社区）、到对口帮扶村（社区）讲党课；采取工作现场会、座谈会、研讨会进支部等方式，推动党员领导干部思想教育与实践相结合，带动广大党员干部加强自身思想政治建设。
抓住偏远零散农牧民党员这个“关键少数”。由于居住地偏远、出行不便，偏远山区乡村的农牧民党员经常成为党员学习教育的一个“盲点”，经常组织开展学习教育活动并不现实，也很难实现。对这类“关键少数”，主要以自主学习为主，采取向他们发放“口袋书”、报纸以及维护电视、广播等媒介信号接收的方式助学，对通讯信号可覆盖的，通过手机、微信、QQ等现代社交设备和软件，定期发送学习内容，不定期组织他们到就近村委会参加知识测试，检验学习效果。
抓住流动党员这个“关键少数”。流动党员一直以来都是党员学习教育覆盖的一个难点，对此，皮山县实行党员外出登记制度，既有效避免了“隐形党员”的出现，也能够较好的落实党员学习教育制度。变以前被动的工作方法为主动出击，积极与外出党员联系、加强与本地党员外出所在地党支部的沟通，委托当地党组织管理和开展经常性教育；对外来党员，根据其居住地划归当地党组织纳入日常管理和教育。
抓住“口袋”党员这个“关键少数”。这类党员在非公企业中比较常见，平时混杂在群众当中，组织生活不参加，学习教育纳不进，思想落后，党性缺失，严重疏离了党群关系。今年3月，皮山共核查出“口袋”党员5名，且目前已全部完成“落户”手续，将其纳入到目前所在党支部参加组织生活和学习教育。
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